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Universidad michoacana, fomenta la preservación de la lengua P’urhépecha.

• El Instituto de Investigaciones Históricas invita a participar en el Taller de Lectura y Redacción para estudiantes originarios de Pueblos P’urhépechas.

Morelia, Michoacán, a 03 de junio de 2026.– Con el fin de fomentar la preservación de la Lengua P’urhépecha, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) a través del Instituto de Investigaciones Históricas (IIH), invita a la comunidad nicolaita interesada a ser parte del Taller de Lectura y Redacción para estudiantes originarios de Pueblos P’urhépechas.

Dicha actividad académica tiene como propósito fortalecer la comprensión lectora y la redacción en español de alumnas y alumnos universitarios cuya lengua materna es el p’urhépecha, mediante un enfoque intercultural y de diálogo de saberes que contribuya a mejorar su desempeño académico y eficiencia terminal.

Durante el curso, las y los participantes comprenderán las principales diferencias entre las lenguas originarias y el español, así como las dificultades más comunes que enfrentan al redactar trabajos académicos, además de desarrollar habilidades de comprensión lectora de textos académicos en español y reducir errores frecuentes relacionados con género, número, artículos, pronombres, preposiciones y conectores.

El taller también permitirá a los estudiantes comprender la estructura y composición del párrafo, revisar, corregir y reescribir textos y argumentaciones propias, así como elaborar un texto académico coherente y bien formulado.

Las actividades se desarrollarán en modalidad presencial los días martes y jueves durante los meses de junio, julio y agosto, con una duración total de 26 sesiones en un horario de las 17:00 a las 19:30 horas, el inicio del curso está programado para el martes 09 de junio.

Para mayores informes, las personas interesadas pueden comunicarse con los responsables del curso, Laura Valdivia Moreno, al correo electrónico [email protected], y Amaruc Lucas Hernández, al correo [email protected]

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